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贵州食品工程职业学院:思政比特派育人模式创新的理论逻辑与实践探索
发布时间:2026-11-03
摘要: 贵州食品工程职业学院师生参与贵州“村T”活动。贵州食品工程职业学院供图 贵州食品工程职业学院立足粮食食品办学特色,创新探索“讲唱演结合、政行企同台、大中小一体”的育

创新探索“讲唱演结合、政行企同台、大中小一体”的育人方式,学院与行业部分围绕课程开发、实践场景、师资协同、文化流传等深化合作,企业不只提供实践基地,建成校外实习实训基地600余个,学院以粮食安详教育课程和村子振兴故事挖掘为载体。

面向中小学生开展研学体验,课堂融入稻谷全生命周期隔空互动装置、粮票购粮体验区、古法粮油加工VR体验等陶醉式互动体验,艺术表达使抽象理论具象化、历史叙事情感化,厚植职业精神根基,省粮食和物资储蓄局等行业主管部分积极到场。

贵州

结对共育,强化政策项目保障,在“演”中体认使命担当。

食品

用好粮食安详宣传教育基地、食文化馆等平台,把专业实践转化为可践可悟的价值认同,实现了认知学习与情感体验的有机统一,必需走向社会“交响”,高职院校思政课改革必需立足办学特色、回应现实问题、整合社会资源、贯通育人链条,大中小学学生在共同讲述、共同体验、共同实践中形成情感联结和价值共鸣。

工程

打造12门中小学生粮食安详教育课程,鞭策链条育人。

与学院联合开展粮食安详宣传教育活动,省教育厅、省成长改革委、职教城管委会、清镇市等单位在政策指导和项目支持上赐与大力帮手,紧扣立德树人根本任务,思政教育必需遵循规律、分层推进, 讲唱演结合 让思政教育从“理论灌输”转向“情感共鸣” 思政教育要入心,创新陶醉式场馆思政课,学院以“讲唱演结合”为打破口, 大中小一体 让思政教育从“阶段培养”转向“链条育人”

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